Kohlberg למד חשיבה מוסרית על ידי הצגת נושאים עם דילמות מוסריות. לאחר מכן, הוא היה מסווג ומסווג את ההיגיון המשמש בתגובות, לאחד משישה שלבים נפרדים, מקובצים לשלוש רמות: פרה-קונבנציונלית, קונבנציונלית ופוסט-קונבנציונלית. כל רמה מכילה שני שלבים.
מי המציא מוסר קדם-קונבנציונלי?
נקודות מפתח. לורנס קולברג הרחיב את עבודתו המוקדמת של התיאורטיקן הקוגניטיבי ז'אן פיאז'ה כדי להסביר את ההתפתחות המוסרית של ילדים, שלדעתו היא עוקבת אחר סדרה של שלבים. קולברג הגדיר שלוש רמות של התפתחות מוסרית: קדם-קונבנציונלית, קונבנציונלית ופוסט-קונבנציונלית.
מה גילה לורנס קולברג?
הוא טען שהיגיון מוסרי נכון הוא הגורם המשמעותי ביותר בקבלת החלטות מוסרית, ושנמקה מוסרית נכונה תוביל להתנהגות אתית. קולברג האמין שאנשים מתקדמים בשלבים של התפתחות מוסרית בדיוק כפי שהם מתקדמים בשלבים של התפתחות קוגניטיבית.
מהו חשיבה מוסרית קדם-קונבנציונלית?
בהתנהגות אנושית: חוש מוסרי. …הרמה המוקדמת, זו של חשיבה מוסרית קדם-קונבנציונלית, הילד משתמש באירועים חיצוניים ופיזיים (כגון הנאה או כאב) כמקור להחלטות לגבי נכונות מוסרית או שגויה; הסטנדרטים שלו מבוססים אך ורק על מה שימנע מעונש או יביאתענוג.
מי התיאורטיקן שעליו התבססה תורת ההתפתחות המוסרית?
Lawrence Kohlberg (1958) הסכים עם התיאוריה של פיאז'ה (1932) על התפתחות מוסרית באופן עקרוני, אך רצה לפתח את רעיונותיו עוד יותר. הוא השתמש בטכניקת הסיפור של פיאז'ה כדי לספר לאנשים סיפורים הכרוכים בדילמות מוסריות.
