האם אנחנו צריכים הוראה רב-כיתית בפיליפינים?

האם אנחנו צריכים הוראה רב-כיתית בפיליפינים?
האם אנחנו צריכים הוראה רב-כיתית בפיליפינים?
Anonim

מאז 1993, התוכנית הרב-שכבתית בחינוך הפיליפיני (MPPE) תרמה משמעותית לצורך של משרד החינוך (DepEd) לדמוקרטיזציה של גישה לחינוך תוך הבטחת איכותו בסביבות 19% מבתי הספר היסודיים הציבוריים בקהילות מבודדות, מוחלשות ואוכלוסיות בדלילות ב …

מהי הוראה רב-כיתית בפיליפינים?

Multigrade היא שיטת חינוך שבה מורה מעביר שיעורים לתלמידים יסודיים של רמות כיתה מרובות בכיתה אחת. זה ישים לבתי ספר הממוקמים באזורים מרוחקים או הרריים שבהם מורים בבתי ספר הם נדירים והם נאלצים ללמד רמות כיתה רבות בו זמנית.

למה יש צורך בהוראה רב-כיתית?

הפונקציה העיקרית של המורה הרב-כיתית היא ללמד תלמידים על ידי העברת ידע, לא רק לעקוב אחר תוכנית לימודים. המורה חייב להיות מסוגל לפתח מיומנויות ולהטמיע ערכים ועמדות רצויים בקרב התלמידים.

מדוע הוראה רב-שכבתית מיושמת בפיליפינים?

הכיתה הרב-כיתית מספקת הזדמנות "לשבור את הקירות" בין כיתות ולהסתכל על התלמידים כקבוצות של לומדים. הלומדים האלה יהיו שונים בכל כך הרבה מובנים. … הפרויקט נועד לשפר את איכות ההוראה ובכך לשפר את רמות ההישגים הכוללות של תלמידים בבתי ספר ל-MG.

במהבאזורים בפיליפינים יש יותר כיתות כיתה?

כחלק מהתערבויות לבניית יכולת, DepEd זיהה משאבי למידה טכנולוגיים רלוונטיים, עדכניים, קונטקסטואליים ואינטראקטיביים כאחד מהעדיפויות המרכזיות שלהם לשיפור למידת התלמידים בכיתות מרובות - במיוחד ב- Eastern Visayas, שאומרים שיש לה את המספר הרב-כיתתי …

מוּמלָץ: