אנחנו משתמשים בעבודה סיבתית כשאנחנו רוצים לדבר על משהו שמישהו אחר עשה עבורנו או עבור אדם אחר.
קבל + אובייקט + חלק עבר (תעשה משהו)
- התלמידים בודקים את החיבורים שלהם.
- אני אסתפר בשבוע הבא.
- הוא סידר את מכונת הכביסה שלו.
איך יוצרים סיבתיות?
הסיבתי נוצר עם 'יש + אובייקט + חלק עבר' לחלק העבר יש משמעות פסיבית. שאלות ושלילות של הפועל 'יש' נוצרות עם עושה/עושה או עשה בעבר פשוט. תיקנתם את המצלמה? אנחנו גם משתמשים ב'עשה משהו' כדי לדבר על חוויה לא נעימה.
מהי דוגמה לגורם סיבתי?
סיבתי משמש כשמסדרים שמישהו יעשה משהו בשבילנו.
- הם תיקנו את המכונית שלהם. (הם סידרו שמישהו יתקן את זה)
- הם תיקנו את המכונית שלהם. (הם עשו את זה בעצמם)
- הסתפרתי אתמול. (הלכתי למספרה)
- הסתפרתי אתמול. (חתכתי את זה בעצמי)
מהו המשפט הסיבתי?
פעלים סיבתיים הם פעלים שמראים את הסיבה שמשהו קרה. הם לא מציינים משהו שהנבדק עשה עבור עצמו, אלא משהו שהנבדק השיג מישהו או משהו אחר לעשות עבורם. הפעלים הסיבתיים הם: לתת (לאפשר, להתיר), לעשות (להכריח, לדרוש), יש, לקבל, וhelp.
איך מלמדים משפט סיבתי?
איך ללמד סיבתיות:
- הגדר את ההקשר. ראשית, ודא שהתלמידים מבינים מתי אנו משתמשים בחומרים סיבתיים. …
- הצג את הסיבבים עם יש. …
- הצביע על המבנה. …
- תרגול – שינוי משפטים. …
- הצג את הצורה הפסיבית של הסיבתיים. …
- הצביע על המבנה. …
- תרגול – מיקומים. …
- הצג את אפשרות השימוש ב-"Get"
