רקע. בשנת 1976, לי קאנטר, מורה לשעבר, פרסם ספר בשם אסרטיבית משמעת: גישת תשלום עבור המחנך של היום, עם אשתו Marlene. ספר זה היה תחילתה של פילוסופיה חינוכית שהייתה מערכת הדיסציפלינה הפופולרית ביותר בארה ב במשך שני העשורים הבאים.
מהי התיאוריה של קאנטר?
Canter הציג את הרעיון של זכויות התלמידים לתיאוריית המשמעת בכיתה. לדברי קנטר, לתלמידים המתנהגים ישנה הזכות ללמוד בכיתה ללא הסחת דעת. משמעות הדבר היא שהמורה חייב להטיל משמעת על תלמידים שהתנהגו בצורה גרועה לטובת האינטרסים של שאר הכיתה.
מי המציא משמעת אסרטיבית?
משמעת אסרטיבית היא גישה לניהול כיתות שפותחה על ידי Lee and Marlene Canter. זה כרוך ברמת שליטה גבוהה של המורה בכיתה. היא נקראת גם גישת "לקחת שליטה" להוראה, שכן המורה שולט בכיתה שלהם בצורה תקיפה אך חיובית.
מהו דגם Glasser?
וויליאם גלסר טבע את המונח "תיאוריית הבחירה" בשנת 1998. באופן כללי, תיאוריה זו קובעת שכל מה שאנחנו עושים זה להתנהג. גלסר מציע שכמעט כל התנהגות נבחרה, ואנו מונעים על ידי גנטיקה לספק חמישה צרכים בסיסיים: הישרדות, אהבה ושייכות, כוח, חופש וכיף.
מהם חמשת הצרכים הבסיסיים של Glasser?
פותח על ידי הפסיכיאטר וויליאםGlasser, Choice Theory קובעת שבני אדם מונעים על ידי מסע בלתי פוסק לספק 5 צרכים בסיסיים השזורים בגנים שלנו: לאהוב ולהשתייך, להיות חזקים, להיות חופשיים, ליהנות ולשרוד. ספציפית: הישרדות, שייכות, כוח, חופש וכיף.